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Este documento básico apresenta os principios orientadores para uma escola
capaz de promover as competências indispensáveis ao enfrentamento dos desafios sociais, culturais e profissionais do mundo contemporaneo. O documento aborda algumas das principais características da sociedade do conhecimento e as pressões que a contemporaneidade exerce sobre os jovens cidadãos, propondo princípios orientadores para a prática educativa, a fim de que as escolas possam se tornar aptas a preparar seus alunos para esse novo tempo. Priorizando a competência de leitura e escrita, esta proposta define a escola como espaço de cultura e de articulacão de competências e conteúdos disciplinares.
GEOGRAFIA
CURRÍCULO OFICIAL DE CIÊNCIAS HUMANAS
